PSICO TIME LINE

El psicoanalista inglés John Bowlby, desarrolló una teoría sobre el apego. Esta teoría se centra en los lazos afectivos que se crean entre personas, y según él, están condicionados por el trato que las personas reciben de sus padres cuando son pequeños. Las relaciones negativas con los padres a menudo pueden conllevar que en el futuro, esos niños cultiven relaciones tóxicas o sean dependientes emocionalmente de otras personas. Se podría decir que buscan el apego que no recibieron por parte de sus padres en otras personas una vez han crecido. Más tarde el psicólogo Harry Harlow decidió comprobar la veracidad de esta teoría a través de un experimento. Para ello, Harlow utilizó los monos Rhesus que son una especie asiática que fácilmente se adapta a la convivencia con humanos. Se separó a las crías de sus madres. En las jaulas donde habitaban los monos introdujo, por un lado, un biberón que le proporcionaría la alimentación necesaria. Por otro lado, introdujo un peluche que se ...

En este blog, como de costumbre, vamos a explicar una conducta concreta propia del ser humano. Pero en este caso, no se trata de un experimento social, sino de un estudio que surgió a partir de un caso real de asesinato. El caso es que en la ciudad de Nueva York, en una zona residencial de la ciudad en el barrio de Queens, apuñalaron a una joven en plena calle el día 13 de marzo de 1964. La joven se llamaba Kitty Genovese y trabajaba en un bar. Entre las 3 y las 4 de la madrugada se produjeron los hechos, cuando la chica volvía a su casa después de su jornada laboral. En el trayecto desde su coche a su casa se dió cuenta de que un hombre la estaba persiguiendo y en el momento en que se acercó a ella para atacarla, la joven chilló pidiendo ayuda, de forma que una gran cantidad de vecinos se asomaron a sus ventanas.  La chica murió y el caso se hizo público pero no recibió una atención especial ni por parte de los medio ni por la de los ciudadanos, ya que no se trata de un hech...

John B. Watson fue uno de los participantes en el experimento que vamos a explicar en este blog, era investigador en la Universidad Johns Hopkins. Creía en la importancia de estudiar el comportamiento observable de los sujetos, dejando a parte los elementos genéticos, el inconsciente o los instintos. Se basaba en que la mayor parte del comportamiento de una persona puede explicarse a través del condicionamiento que ha recibido en su proceso de aprendizaje. Contó con la ayuda de Rosalie Rayner para realizar posteriormente el experimento. Rosalie se presentó en un orfanato y escogió al hijo de una de las nodrizas, que se había estado criando en un ambiente frío en el cual se le ignoraba. Se había observado que era un niño excesivamente tranquilo y que, en sus 8 meses de vida, apenas había llorado. En la primera fase del experimento se expuso al pequeño a distintos estímulos para poder comprobar si manifestaba miedo ante alguno de ellos. Se le expuso, por ejemplo, a fu...

En el blog de esta semana, explicaremos los experimentos que dirigió el psicólogo polaco Solomon Asch. Se desarrollaron en el año 1951 y pretendía comprobar el grado de influencia que ejerce el grupo sobre un individuo. Ésto se relaciona con la típica crítica que se hace sobre quienes imitan a las personas que les rodean, diciendo que les falta personalidad. Más concretamente, Asch estudió el fenómeno de la conformidad. Consiste en el cambio en la respuesta de una persona haciendo que esta se acerque más a la respuesta que da la mayoría del grupo.  En el primer experimento, Asch contó con la colaboración de varios cómplices que sabían de qué trataba. Los cómplices tenían que actuar como estudiantes y a ellos se les sumaría otro sujeto que sería el único que no tendría conocimiento de que se trataba de un experimento. Había un investigador, que se encargaba de presentar a los estudiantes una hoja con tres barras de longitudes distintas. Los estudiantes deben indicar cúal d...

En este blog, publicamos otro de los experimentos cuestionados moralmente, ya que se hizo con niños. El creador es el psicólogo norteamericano Wendell Johnson. Lo dirigió y supervisó él, pero María Tudor, una de sus estudiantes graduadas, fue la que llevó a cabo su desarrollo. Se llevó a cabo entre los meses de enero y mayo del año 1939. El objetivo de Johnson era determinar las causas reales que provocan la tartamudez y los efectos de distintas terapias en niños que padecen dicho trastorno. Wendell consideraba que la tartamudez era una conducta aprendida y que por lo tanto, se podía desaprender. También creía que la tartamudez podía ser inducida.  Consideraba que tener un habla poco fluida es captado por las personas como algo indeseable, por lo que la persona que tartamudea, al hacerlo se siente presionado por no repetirlo ya que no quiere que el resto tenga ese pensamiento hacia él. Pero la tensión que genera no querer repetir la mala comunicación de un mens...

El experimento de Milgram empieza dando descargas leves tanto al maestro como al alumno, para que el maestro crea que las descargas que se darán durante el desarrollo del experimento son reales. Después, se pasa a hacer el ejercicio de memoria que se ideó. Si el alumno fallaba recibía una descarga de 15 voltios por parte del maestro y, cada respuesta errónea que daba significaba un incremento de 15 voltios en la descarga que recibía como castigo. Estas descargas iban aumentando en los 30 niveles que permitía la máquina, hasta 450 voltios.  El alumno a pesar de no estar recibiendo ninguna descarga realmente, actúa como si así fuera y conforme el voltaje va subiendo aumentan sus quejas. Empieza con golpes en la mesa y en la vitrina que lo separa de los otros dos participantes, continúa advirtiendo de que tiene un problema del corazón, aúlla de dolor, pide el fin del experimento y llegados los 270 voltios empieza a gritar de agonía. En caso de llegar a los 300 voltios, el al...